中新網(wǎng)北京2月26日電 (記者 杜燕)今天，北京全市160萬(wàn)名中小學(xué)生迎來(lái)春季學(xué)期，各學(xué)校用豐富多彩的活動(dòng)、溫暖的氛圍迎接孩子們“回家”。為了讓同學(xué)們平安開(kāi)心地開(kāi)啟新學(xué)期，北京市教委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，全力做好開(kāi)學(xué)日學(xué)生上下學(xué)交通安全保障工作。
保障通學(xué)車(chē)試點(diǎn)安全運(yùn)行
在2023年9月推出通學(xué)公交試點(diǎn)基礎(chǔ)上，2月26日起，北京進(jìn)一步擴(kuò)大通學(xué)公交試點(diǎn)范圍，由原來(lái)的西城、朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)4區(qū)擴(kuò)展到城六區(qū)和通州、大興共8個(gè)區(qū)，計(jì)劃新開(kāi)線路206條，服務(wù)學(xué)校85所、學(xué)生7242人，通學(xué)公交線路總條數(shù)累計(jì)達(dá)251條，每日服務(wù)學(xué)生超1萬(wàn)人。
資料圖：北京在清華附小清河分校舉行北京市通學(xué)車(chē)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，新型通學(xué)車(chē)首次亮相。北京市交通委供圖。
北京市教委表示，各試點(diǎn)區(qū)校要認(rèn)真總結(jié)試運(yùn)行和演練的工作情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)改正，并舉一反三查找問(wèn)題，特別是學(xué)校端接送組織要嚴(yán)密無(wú)漏項(xiàng)，志愿者的配合要主動(dòng)無(wú)縫隙。
要“一校一方案”“一線路一流程”“一車(chē)一措施”來(lái)定人定崗定責(zé)任，確保全要素、全流程都在計(jì)劃中，都有應(yīng)急方案。
加強(qiáng)校園周邊交通綜合治理
嚴(yán)格落實(shí)《2024年接訴即辦“每月一題”校園周邊交通綜合治理解決方案》要求，加強(qiáng)校園周邊及校內(nèi)交通安全措施落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生上下學(xué)交通組織方式，落實(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)、校門(mén)值班管理、“四支隊(duì)伍”安全護(hù)導(dǎo)、小黃帽路隊(duì)制等措施。
協(xié)調(diào)公安、交管部門(mén)執(zhí)行上下學(xué)高峰勤務(wù)和日常巡邏防控制度，加強(qiáng)“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)，規(guī)范周邊停車(chē)管理；查處違規(guī)電動(dòng)三四輪車(chē)，黑車(chē)摩的攬客，商販擺攤設(shè)點(diǎn)等影響安全秩序問(wèn)題。
靈活開(kāi)校門(mén)時(shí)間，學(xué)生即來(lái)即進(jìn)校
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期休整，學(xué)生和家長(zhǎng)比較期待盼望開(kāi)學(xué)，各學(xué)校要認(rèn)識(shí)到收心需要一個(gè)過(guò)程，要寬松對(duì)待早到遲到學(xué)生，要靈活開(kāi)校門(mén)時(shí)間，做到學(xué)生即來(lái)即進(jìn)校，不在學(xué)校門(mén)前聚集等待；學(xué)生放學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)接送時(shí)，要做好專(zhuān)人看護(hù)，直到家長(zhǎng)接走。
家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送孩子時(shí)，要安排“四支隊(duì)伍”及時(shí)開(kāi)車(chē)門(mén)，接送孩子，做到車(chē)輛即停即走；值班校領(lǐng)導(dǎo)和老師要統(tǒng)籌組織好上下學(xué)校門(mén)口附近交通秩序維護(hù)，聯(lián)合警察隊(duì)伍、高峰勤務(wù)等人員做好規(guī)勸、引導(dǎo)和疏導(dǎo)等交通保障工作。
不乘用違規(guī)電動(dòng)三四輪車(chē)輛
各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)全市違規(guī)電動(dòng)三四輪車(chē)治理要求，教育學(xué)生不乘用違規(guī)車(chē)輛，引導(dǎo)家長(zhǎng)不使用違規(guī)車(chē)輛，對(duì)發(fā)生使用違規(guī)車(chē)輛接送學(xué)生的行為現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)告屬地街道和執(zhí)法部門(mén)，杜絕開(kāi)學(xué)后學(xué)校周邊出現(xiàn)接送學(xué)生行為。
加強(qiáng)安全教育，綠色低碳出行
各區(qū)校要聯(lián)合交管，開(kāi)展“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)開(kāi)學(xué)交通第一課”安全教育，提高學(xué)生自我保防意識(shí)，掌握自身防護(hù)技能。
特別是要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳交通安全和綠色出行的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)提高公德意識(shí)，自覺(jué)帶頭安全文明出行、綠色低碳出行。
加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)，做好健康防護(hù)
近期北京市呼吸道傳染病呈現(xiàn)流感和新冠共同傳播的態(tài)勢(shì)。各學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)要做到——
嚴(yán)格落實(shí)晨午檢、因病缺勤缺課登記制度和傳染病疫情報(bào)告；確保師生不帶病上班、上學(xué)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)為學(xué)生佩戴口罩并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，明確診斷后居家休息、積極治療，避免參加集體活動(dòng)和進(jìn)入公共場(chǎng)所。出現(xiàn)疑似病例的班級(jí)要加強(qiáng)癥狀監(jiān)測(cè)、病例管理、消毒、通風(fēng)等措施。
做好教室、宿舍、食堂、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域消毒通風(fēng)；保持室內(nèi)空氣流通，通風(fēng)不良的建筑可采取排風(fēng)扇進(jìn)行機(jī)械性通風(fēng)換氣；規(guī)范消毒劑使用和操作，配備足夠的盥洗設(shè)施，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做好手衛(wèi)生。
采取多種形式做好流感、新冠等傳染病防控知識(shí)宣傳，大力倡導(dǎo)勤洗手、咳嗽打噴嚏掩口鼻等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生防病意識(shí)和能力。
構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”
北京市教委表示，新學(xué)期即將開(kāi)始，北京基礎(chǔ)教育將錨定深化改革年、課程建設(shè)年、狠抓落實(shí)年三項(xiàng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，以多渠道和新載體全面支撐基礎(chǔ)教育系統(tǒng)性躍升，將“高質(zhì)量”貫穿北京基礎(chǔ)教育的整體工作。
在系列實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)方面，北京市將構(gòu)建具有首都特色的課程體系，高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程方案。將全面推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作，支持指導(dǎo)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，不斷提高學(xué)生科學(xué)教育素養(yǎng)。構(gòu)建“寬門(mén)檻、多通道、高層次”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。充分發(fā)揮青少年創(chuàng)新學(xué)院的重要作用，統(tǒng)籌首批北京青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。
在五育并舉方面，將以身心健康為突破口，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。深入實(shí)施體育評(píng)價(jià)改革，開(kāi)展中小學(xué)生“一校一品”體育教學(xué)改革試點(diǎn)。實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)，全面加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和心理健康監(jiān)測(cè)干預(yù)，建好用好心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)。
在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，將進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)北京數(shù)字學(xué)校，完善“空中課堂”全學(xué)段、全學(xué)科數(shù)字課程體系，推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育基地及“雙師課堂”建設(shè)。同時(shí)促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)以智助學(xué)、以智助研、以智助教、以智助管。
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，重點(diǎn)是一體化推進(jìn)思想政治、師德師風(fēng)、育人能力提升。大力弘揚(yáng)教育家精神，開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。開(kāi)展新任特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、市級(jí)骨干教師示范引領(lǐng)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)能力建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。依托系列專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)工程，進(jìn)一步加大優(yōu)秀、卓越、教育家型教師培養(yǎng)力度，提升教師跨學(xué)段、跨學(xué)科、承擔(dān)融合課程、大單元教學(xué)的綜合素質(zhì)能力。(完)
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