中新社北京3月10日電 (記者 馬芙蓉)據(jù)公開數(shù)據(jù)，目前有2000多名臺灣青年學(xué)者在大陸高校任教。如何讓臺灣教師引進來，留得?。咳珖鴥蓵陂g，多位代表委員發(fā)表建言。
從2014年至今，湖北經(jīng)濟學(xué)院先后引進全職臺灣教師近60名。他們中，有20多人獲評高級職稱，有人獲得“湖北青年五四獎?wù)?rdquo;，有人入選湖北省“楚天學(xué)者”計劃，有人獲批“國家社科基金項目”。
據(jù)全國政協(xié)委員、湖北經(jīng)濟學(xué)院院長方潔介紹，該校建立了一套臺灣教師人才服務(wù)管理制度。比如，工作方面，給予專業(yè)選擇自主權(quán)，為其量身定制教學(xué)科研平臺、開通職稱評審綠色通道。生活方面，除基本薪酬，給予科研啟動費、交通補貼、醫(yī)療補貼和高水平科研成果獎勵等，還提供可“拎包入住”的教師公寓。
“臺灣教師發(fā)揮所長，為高校帶來新鮮教學(xué)理念，也成為兩岸融合發(fā)展的親歷者、見證者。”方潔建議，圍繞地方建設(shè)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新等設(shè)立調(diào)研課題，組織臺灣教師參與，豐富其教研科研成果；扶持高校和科研機構(gòu)打造一批合作辦學(xué)項目和學(xué)科實驗室；搭建臺灣教師成果展示平臺，幫助其對接社會項目工程。她還建議，依托各省市已有對臺工作示范點，建設(shè)好臺灣人才培訓(xùn)中心、文化體育活動中心等。
湖北現(xiàn)有臺灣教師130余人。作為臺盟湖北省委會專職副主委，全國人大代表劉江東常赴各高校走訪臺灣教師，幫助解決困難。
結(jié)合調(diào)研了解的情況，劉江東建議，進一步落實落細同等待遇政策措施，為臺灣教師貸款購房、就醫(yī)、子女教育等提供便利；關(guān)注科研學(xué)術(shù)成果，為臺灣教師事業(yè)發(fā)展提供更多支持。(完)
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