□ 本報(bào)記者 趙晨熙
“雙減”是貫徹中央決策部署的重大教育改革,是落實(shí)教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法的實(shí)際舉措,事關(guān)基礎(chǔ)教育體系、教育生態(tài)和育人格局,對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)具有重要意義。
10月28日,國(guó)務(wù)院關(guān)于有效減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生全面健康發(fā)展情況的報(bào)告提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十七次會(huì)議審議。
報(bào)告指出,經(jīng)過(guò)各方努力,校外培訓(xùn)市場(chǎng)“虛火”大幅下降,野蠻生長(zhǎng)現(xiàn)象得到有效遏制,校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)受到普遍歡迎,全社會(huì)支持和認(rèn)可“雙減”改革的良好氛圍逐步形成。
遏制校外培訓(xùn)野蠻生長(zhǎng)
“雙減”工作事關(guān)立德樹(shù)人根本任務(wù)、事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向、事關(guān)人民群眾小康生活成色。國(guó)務(wù)院建立由20個(gè)部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制,在教育部增設(shè)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司,形成橫向聯(lián)動(dòng)、高效互動(dòng)的工作合力。
同時(shí),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,出臺(tái)一系列配套文件,在實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管、培訓(xùn)材料管理、從業(yè)人員管理、作業(yè)管理、課后服務(wù)、暑期托管、考試管理、家庭教育等方面明確了具體規(guī)定,建立了“雙減”意見(jiàn)和若干配套文件“1+N”政策制度體系,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全鏈條治理。
治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是“雙減”工作中的重中之重。
在強(qiáng)化校外培訓(xùn)監(jiān)管方面,不再審批新的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),2021年底前實(shí)現(xiàn)了“營(yíng)轉(zhuǎn)非”“備改審”完成率100%,所有省份出臺(tái)政府指導(dǎo)價(jià),大力壓減學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。在寒暑假期間,對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng),嚴(yán)防假期培訓(xùn)泛濫。
報(bào)告指出,針對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu),會(huì)同中央網(wǎng)信辦啟動(dòng)“清朗·2022暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng);針對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)治理,文化和旅游部、體育總局出臺(tái)專項(xiàng)管理文件;推動(dòng)各地分類明確主管部門,28個(gè)省份出臺(tái)了非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
在一系列舉措下,校外培訓(xùn)市場(chǎng)“虛火”大幅下降,野蠻生長(zhǎng)現(xiàn)象得到有效遏制。義務(wù)教育階段線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量由原來(lái)的12.4萬(wàn)個(gè)壓減至4932個(gè),壓減率96%,線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由原來(lái)的263個(gè)壓減至34個(gè),壓減率87.1%,絕大多數(shù)學(xué)生校外培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)較“雙減”前減少了50%以上。
教育觀念發(fā)生積極轉(zhuǎn)變
在治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí),國(guó)務(wù)院也積極推進(jìn)校內(nèi)提質(zhì),滿足學(xué)習(xí)需求,出臺(tái)作業(yè)管理辦法和分學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指引,提高基礎(chǔ)性作業(yè)質(zhì)量;指導(dǎo)各地強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌,嚴(yán)控作業(yè)總量和完成時(shí)長(zhǎng)。
同時(shí),推動(dòng)學(xué)校每周5天、每天2小時(shí)(以下簡(jiǎn)稱“5+2”)開(kāi)展課后服務(wù),引進(jìn)28萬(wàn)名專業(yè)人員參與課后服務(wù)。85%以上的學(xué)校開(kāi)設(shè)了科普、文藝、體育、閱讀等興趣類活動(dòng)課程。
建設(shè)的國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享,現(xiàn)有德智體美勞全面培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)資源4.4萬(wàn)條,日均瀏覽量達(dá)5058萬(wàn),有效支撐了“雙減”工作。
報(bào)告指出,校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)受到普遍歡迎,學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)有效減輕。87.8%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量明顯減少,90%以上的學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)面作業(yè);課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)“5+2”全覆蓋,92%以上的學(xué)生自愿參加了課后服務(wù),88.3%的學(xué)生表示喜歡學(xué)校的課后服務(wù)。
值得一提的是,“雙減”工作的推進(jìn)也在使教育觀念發(fā)生積極轉(zhuǎn)變。廣大教師更加注重實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;“健康第一”的育兒理念逐漸深入人心,廣大家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng),盲目報(bào)班趨勢(shì)得到扭轉(zhuǎn)。
培訓(xùn)隱形變異難題待解
“雙減”工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性,報(bào)告也指出了當(dāng)前仍然存在的問(wèn)題和不足。
在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面,學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異難題還需破解。有的機(jī)構(gòu)以“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等名義違規(guī)開(kāi)班,隱蔽性強(qiáng),存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查處難的問(wèn)題。有的機(jī)構(gòu)表面關(guān)門閉店,實(shí)則轉(zhuǎn)移到居民樓、酒店、咖啡廳等隱秘地點(diǎn)違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)。還有機(jī)構(gòu)提供線下“一對(duì)一”家教服務(wù),或通過(guò)通訊軟件開(kāi)展線上培訓(xùn)。
非學(xué)科類培訓(xùn)種類繁多,行業(yè)屬性突出,涉及多個(gè)部門,法律法規(guī)尚不完善,機(jī)構(gòu)底數(shù)尚未完全摸清,還存在監(jiān)管盲區(qū)。部分地方部門協(xié)同不足,在資質(zhì)審核、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管等基礎(chǔ)性工作上進(jìn)展緩慢,沒(méi)有形成治理合力。資本從學(xué)科類培訓(xùn)撤離后,有的流向非學(xué)科類培訓(xùn)領(lǐng)域,亟待加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范,防止過(guò)度逐利。
在校內(nèi)提質(zhì)增效方面,有的學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)水平不高,作業(yè)的針對(duì)性、有效性還不夠強(qiáng)。有的學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量不夠高,校外資源統(tǒng)籌不足,服務(wù)內(nèi)容還不夠豐富。有的地方部分教師負(fù)擔(dān)偏重,工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大,亟須采取有效措施,合理減輕教師負(fù)擔(dān)。
報(bào)告提出了下一步要重點(diǎn)做好的相關(guān)工作,加強(qiáng)學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)治理,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平、作業(yè)設(shè)計(jì)水平、課后服務(wù)水平,加快推動(dòng)校外培訓(xùn)監(jiān)督管理立法。