武漢體育學(xué)院供圖。
體教融合走基層體育支教團(tuán)支教心得
武漢體育學(xué)院 甘心然 ——
支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一件事情，一直以來(lái)，我對(duì)其充滿(mǎn)向往之情。這次能成為支教隊(duì)伍中的一員，我倍感榮幸，我希望自己可以圓滿(mǎn)完成任務(wù)?？赡苁且?yàn)榻袢找霭l(fā)去陜西省平利縣，一晚無(wú)眠，既興奮又忐忑。我會(huì)什么？我能帶給那些孩子什么？這兩個(gè)月我又會(huì)經(jīng)歷什么？這些都是未知。
“六點(diǎn)，我該起床了！”慌亂之中差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)集合時(shí)間。帶著緊張和激動(dòng)的心情，我的支教之旅即將啟程。臨行前，輔導(dǎo)員寄言、拍照、采訪(fǎng)、轉(zhuǎn)車(chē)、開(kāi)會(huì)……一系列準(zhǔn)備工作完成后，我們從武漢體院到武昌火車(chē)站，再到陜西安康站，最后乘大巴抵達(dá)平利縣。路上穿過(guò)了一座座山，風(fēng)景如畫(huà)。如果說(shuō)湖北的山還帶著女兒的羞澀，依山傍水顯柔情，那這里的山似乎更為壯闊。
景色不錯(cuò)、吃食不錯(cuò)、住宿不錯(cuò)，一切好像都在往好的方向發(fā)展。當(dāng)晚，小組內(nèi)部開(kāi)了一次討論會(huì)，會(huì)上大家積極發(fā)言，表達(dá)自己的疑問(wèn)和看法，我們?cè)跓崃业奶接懛諊袥Q定第二天早上一起晨練，元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)啟正式的支教生活。因此，我決定夜晚趕緊復(fù)習(xí)一下二十四式太極拳的內(nèi)容，以免露怯。
我喜歡我們的團(tuán)隊(duì)，彼此之間在慢慢熟悉，相互照顧，創(chuàng)造溫馨和快樂(lè)。
武漢體育學(xué)院 邱小驍 ——
不知不覺(jué)我在安康市平利縣的支教生活已經(jīng)三天了，我總感覺(jué)每天時(shí)間過(guò)得飛快，思考一番后發(fā)現(xiàn)也不奇怪，支教生活的每一天都是充實(shí)且豐富的，這里兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活雖簡(jiǎn)單，但我卻覺(jué)得意義非凡。
我和平洋、甘心然、李蕊婷三名同學(xué)分配在平利縣城的城關(guān)小學(xué)，在這里我們深入城小最真實(shí)的日常生活和教學(xué)中，這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)就是體育氛圍特別濃厚。第一天去時(shí)正好趕上學(xué)校的周一升旗，該校在基本的升旗儀式上還加入了集體的太極拳表演，這讓我覺(jué)得十分有趣。
每到下課，孩子們紛紛沖出教室在操場(chǎng)上奔跑玩耍起來(lái)，有的扎堆在乒乓球桌前，有的則是一群人在操場(chǎng)上玩老師教的體育游戲，這說(shuō)明這里的學(xué)生十分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)體育。通過(guò)兩天的看課觀察，我發(fā)現(xiàn)體育課堂上存在許多不足，例如因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)的人數(shù)較多，老師無(wú)法顧及在動(dòng)作教學(xué)時(shí)注意力不集中的學(xué)生。另外，通過(guò)與校長(zhǎng)和老師交流，我得知該校的體育師資并非全部來(lái)自于專(zhuān)業(yè)院校，體育教學(xué)也存在不夠?qū)I(yè)、不夠科學(xué)等問(wèn)題。所以接下來(lái)我和團(tuán)隊(duì)需要結(jié)合該校情況配合我們的干預(yù)方案慢慢滲入，落實(shí)到具體的教學(xué)層面，同時(shí)細(xì)化協(xié)助導(dǎo)演組拍攝的切入點(diǎn)。總之，我們還需共同努力為這次支教作出最大貢獻(xiàn)。
北京體育大學(xué) 周宇嬌 ——
支教的第一天，在滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感中開(kāi)啟。上午有幸參加了織金縣六小(城關(guān)小學(xué))的升旗儀式，一張張稚嫩的面孔，一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的眼神，一聲聲響亮的口號(hào)，共同組成了這場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不失神圣的典禮。
儀式結(jié)束后，被一群突然涌現(xiàn)的“小腦袋”包圍了，“老師好！”“老師您教哪個(gè)班呀？您可以教我們班嗎？”“老師您看我這樣敬武術(shù)禮對(duì)嗎？”此起彼伏的童聲中夾雜著一顆不知所措的心，當(dāng)時(shí)的我是什么感覺(jué)呢？慌亂、驚訝、驚喜、幸福……沒(méi)錯(cuò)，是幸福的！我感到很幸福，被需要、被喜歡、被期待的感覺(jué)很幸福！迅速調(diào)整好心情，趁著“小豆丁們”的興奮勁兒，我開(kāi)始了武術(shù)基本禮儀——抱拳禮的即興教學(xué)。
下午3時(shí)25分，我的第一次課正式開(kāi)始。自我介紹開(kāi)場(chǎng)，武術(shù)禮儀導(dǎo)入，靈敏游戲熱身，武術(shù)基本動(dòng)作為教學(xué)主體，隊(duì)形隊(duì)列的口令訓(xùn)練穿插其中，體能及放松練習(xí)收尾，課堂氣氛熱烈，大部分學(xué)生基本掌握動(dòng)作。在課堂上，學(xué)生的積極性是明顯的，但我的不足之處也很明顯，包括課堂節(jié)奏把握不當(dāng)，邊緣學(xué)生顧及不周，糾錯(cuò)與練習(xí)缺乏，課堂小結(jié)遺漏等。同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在了課后服務(wù)一小時(shí)的社團(tuán)課程里。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我還需繼續(xù)完善教案，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并虛心請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師，不辜負(fù)眼前每一分期待，不辜負(fù)肩上每一分責(zé)任。
中央民族大學(xué) 俎雪鋒 ——
我和李兆雍在陜西省安康市平利縣參加支教，昨日初到此地感觸頗多，這也開(kāi)啟了我們?nèi)松囊欢谓k麗篇章。我們以及拍攝團(tuán)隊(duì)第一時(shí)間與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師針對(duì)此行的任務(wù)以及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行了深入交流，直到晚上才安頓下來(lái)，這一天讓我們體會(huì)到充實(shí)感與責(zé)任感。來(lái)之前我們就聽(tīng)說(shuō)此次支教之行責(zé)任重大，我們二人身為共產(chǎn)黨員要時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，條件艱苦必定努力克服困難，沒(méi)有條件就努力創(chuàng)造條件。
初到校園，觀察發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的硬件條件比我們想象的要好一些。緊接著，學(xué)校為我們召開(kāi)了歡迎會(huì)，詳細(xì)介紹了學(xué)校情況并進(jìn)行了工作安排。時(shí)至下午，伴著蒙蒙細(xì)雨，能看到一些學(xué)生在打乒乓球、籃球。我發(fā)現(xiàn)參與體育活動(dòng)的幾乎全是男同學(xué)，女同學(xué)大多都靜立在場(chǎng)地旁邊或三五成群在一起聊天，并沒(méi)有真正參與到體育活動(dòng)中去。通過(guò)與學(xué)校體育教學(xué)負(fù)責(zé)人田老師的交流發(fā)現(xiàn)，該校大多數(shù)學(xué)生不愿參與體育運(yùn)動(dòng)，尤其女同學(xué)更為突出，學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試，體質(zhì)健康測(cè)試得出的數(shù)據(jù)情況并不理想。
針對(duì)目前學(xué)校學(xué)生情況，我認(rèn)為我們?nèi)匀恍枰屑?xì)深入地去了解學(xué)校、教師、學(xué)生的詳細(xì)情況，將現(xiàn)狀分類(lèi)整理，梳理歸納，因地制宜地去制定科學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃，因材施教的對(duì)學(xué)生針對(duì)指導(dǎo)，借此希望能夠?qū)υ撔５慕逃F(xiàn)狀提供有效改善。
北京體育大學(xué) 徐輝 ——
今天是支教活動(dòng)的第一天，早上八點(diǎn)我懷著激動(dòng)又焦慮的心情來(lái)到織金縣第五小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的體育設(shè)施比我想象得更糟糕，但我沒(méi)有退縮，迎難而上是新時(shí)代大學(xué)生必須具備的精神。第二節(jié)課后的大課間操時(shí)間，我來(lái)到“屋頂”乒乓球場(chǎng)組織了乒乓球教學(xué)培訓(xùn)，為下星期將舉辦體育節(jié)做一些準(zhǔn)備工作。第四節(jié)課我又來(lái)到籃球場(chǎng)，對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球比賽技巧培訓(xùn)，一上午兩節(jié)課已感覺(jué)有點(diǎn)疲憊。午飯后稍作休息，下午是連續(xù)兩節(jié)足球課，在雨中進(jìn)行了足球比賽技巧和規(guī)則的培訓(xùn)。我深刻感受到，體育老師最重要的是具備良好的綜合素質(zhì)。常言道，給人一碗水，必須儲(chǔ)備一桶水，體育教師就是如此，只有自己具備過(guò)硬的本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，才能把最好的技能教授給學(xué)生，才能讓學(xué)生們掌握最好的體育知識(shí)。下午五點(diǎn)是學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，天空下著大雨，但沒(méi)有一位學(xué)生去躲雨，繼續(xù)在雨中訓(xùn)練，我不經(jīng)想到，優(yōu)秀的體育學(xué)子不就應(yīng)該是這樣的嗎？作為體育老師的我，深受學(xué)生感染，繼續(xù)開(kāi)展籃球技能的教學(xué)，為體育節(jié)備戰(zhàn)。短短一天時(shí)間，收獲累累，雖然身體疲憊，但心理滿(mǎn)足、頭腦充實(shí)?；氐今v地，稍作調(diào)整，參加了支教團(tuán)隊(duì)的每日工作總結(jié)會(huì)，分享自己的感想，分享同伴的收獲，以最佳的狀態(tài)迎接明天的到來(lái)。
作者：顧寧、王子純整理
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