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　　教育藍(lán)皮書指出

　　“減負(fù)”政策尚未達(dá)到預(yù)期設(shè)想

　　本報(bào)訊 日前，21世紀(jì)教育研究院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同發(fā)布的《教育藍(lán)皮書：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2019)》指出，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有減輕，“減負(fù)”政策對(duì)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的效果遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期設(shè)想。

　　這份調(diào)查由21世紀(jì)教育研究院聯(lián)合騰訊教育在2018年11月21日至12月24日開展，共回收問(wèn)卷6748份，其中有效問(wèn)卷6744份，有效樣本率為99.94%。約半數(shù)的受調(diào)查家長(zhǎng)(50.85%)認(rèn)為“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)更重了”，44.48%的家長(zhǎng)認(rèn)為“沒(méi)有變化”，僅有4.67%的家長(zhǎng)表示“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕了”。

　　調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”政策存在矛盾心態(tài)，“減負(fù)”政策效果未獲得大部分家長(zhǎng)認(rèn)可，改革考試評(píng)價(jià)制度是家長(zhǎng)最期待的措施。其中，在“治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”政策后，家長(zhǎng)比較校內(nèi)的課業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有三分之一的家長(zhǎng)認(rèn)為，“現(xiàn)在學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)重于校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

　　那么，家長(zhǎng)期待出臺(tái)哪些減負(fù)措施？調(diào)查顯示，72.18%的家長(zhǎng)選擇，“改革中考和高考制度，采用多元的、體現(xiàn)素質(zhì)教育的錄取標(biāo)準(zhǔn)”；64.29%的家長(zhǎng)選擇，“增加優(yōu)質(zhì)教育資源，減輕孩子升學(xué)壓力”。 同時(shí)，接近六成的家長(zhǎng)認(rèn)為，“提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)效率”是解決“減負(fù)”問(wèn)題的措施。此外，盡管大部分家長(zhǎng)更期待外部措施，但還有接近三成的家長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)自身轉(zhuǎn)變是“減負(fù)”的重要途徑。(關(guān)越)（工人日?qǐng)?bào)）